《《一往无前》》没看过前两部开始以为只适合儿童后来逐渐入戏该片故事独立让我这种没看过前作的也能看懂在开始的营救战之后有一个镜头给到了被遗留的小白龙也为后期的故事发展埋下了伏笔庞大的背景设定壮丽的世界观个性鲜明的人物整体还是不错的专业性一直是中国电影评论的重要维度一方面专业性对电影评论者本身知识文化素养和价值观提出了高要求;另一方面专业性还要求在通俗性的基础上不失理论思辨性北京师范大学艺术与传媒学院周星教授从宏观上看认为电影评论的专业性也就是艺术评论电影评论的专业性体现在学理性、历史观照、逻辑性、针对性、大众性和时代性以及对影评专业性变迁的关注浙江大学盘剑教授盘剑指出认为专业影评的专业主要体现在理论性、历史视野、创作与产业实践结合三个方面与盘剑教授相呼应浙江文艺评论家协会主席、浙江大学传媒与国际文化学院副院长范志忠教授在强调影片的专业性时认为在新媒体时代专业影评的专业性则可能体现在组织化、大众化与规范性三个方面这有利于建构一种良好的影评生态圈《攀登者》讲述的是中国登山队两次登顶珠穆朗玛峰的故事不知为什么这样的一部影片请了一位香港导演拍摄爱国情怀表现得不够充分好在有吴京章子怡这样的绝对票房号召力弥补了导演的短板摄影同盟想在这里谈的是两位非领衔主演张译与井柏然他们分别扮演登山队中的两位摄影师曲松林和李国梁按照国际惯例登山者必须在山顶留下纪念品还要在山顶进行360度的拍摄这样登山活动才能被认可登山最怕遇上雪崩多少登山者因此而葬身高山雪海中国登山队两次都赶上了1960年生关头队长方五洲在战友与摄像机之间选择了战友最终虽然登顶但没有设备拍摄登顶的场景不被国际认可为此曲松林耿耿于怀15年后都无法释怀重逢时他对老队长说了6个字“我敬你我恨你”1975年方五洲再次率队攀登珠峰在攀登过程中受无法继续摄影师李国梁主动请命当队长带领大家攀登登山指挥部经过慎重考虑同意的他的请求这次他们又遇上雪崩危急时刻他保住了摄像机牺牲了自己曲松林得知李国梁牺牲时泣不成声此时此刻他也理解了当年老队长的选择与方五洲抱头痛哭这一段戏张译彻底释放了自己的话剧背景与戏骨本色这也成为影片的一大泪点井柏然塑造的李国梁同样非常到位戏份不多但这一形象却给人非常留下深刻的印象他与藏族姑娘黑牡丹的爱情虽然只是轻轻带过却让这个英雄人物更加的有血有肉最后感谢#新浪观影团#的邀请很开心在国庆长假里可以在新浪观影团的带领下来到金逸影城欣赏无双我很喜欢大哥和郭富城的表演大哥各种大长腿高颜值儒雅辟气持枪在枪林弹雨里颇有曾经小马哥的影子很负责的说发哥还能再战二十年真正的看点无外乎就是故事的反转和印钞过程科普了一下自己从未接触的领域庄文强编剧导演也绝对不要错过另外张静初的哭戏真的很有代入感PS:放弃爱情的男人做不成大事一画家谢谢无双让我们再一次感受到港片的魅力如果上映的是粤语版那改有多好感谢@新浪观影团@嘉华国际影城的周末观影活动是很快乐也很励志的一次观影体验《嗝(gé)嗝老师》一个片名很独特的印度电影翻拍自美国真人真事改编的电影《叫我第一名》对原片最大的改动就是将患有妥瑞氏综合症的男老师“性转”为漂亮丰满的女老师患有妥瑞氏综合症的人会不自主地动作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑;以及不自主地出声包括清喉咙、大叫或发出类似“干”的怪声于是我们在《嗝嗝老师》中会不断地听到老师奈娜发现“哇哇”“嘎嘎”等音效的声音整个观影的2个小时你会神奇地发现如果某几分钟老师不打嗝都觉得不适应这就是一部电影的“标签”与喜欢玩构架、花活的当代电影不同近几年大银幕上映的几部印度电影都是特别朴实地在讲一个故事按照事件的起因、发展、高潮、结局平稳讲述事实证明只要切入点够好、完成度够高顺叙、插叙、倒叙都不影响影片的质量当一个生理有缺陷的老师带领着14个生长于贫民窟的叛逆学生虽然你知道他们必然从劣变优你仍然想要知道整个过程都发生了什么“寓教于乐”被教育界倡导了这么多年的至理名言在印度的电影里被一群穷差生完成了老师打着嗝一次又一次地陪学生经历挫折每一次的解决都让人欣喜与感动我们期待善意、期待正义、期待纯正然而更多的时候这样的光芒只会出现在完美的电影里吧当A班老师替最优男生担下了责任大圆满结局的时候感动有之、欣喜有之却也知道这种带着光环的人和事件少之又少但是那又能怎样呢在《嗝嗝老师》中我们还是看到了人性的光芒、人与人之前的爱心向往之力求完美这就足够了最后提个猜测性的问题:大结局的学生成年模样真的太像了难道是孩子们的家长亲自上阵了么哈哈~7月4日万达电影股份有限公司收到深交所重组问询函37问万达电影增发问题时隔多年陈坤×周迅这对神仙搭档继《画皮》后又合作了这部电影的导演是李蔚然陈坤、周迅、屈楚萧、王丽坤、沈月等人联袂出演...