《《4a花滑》》看电影是为了什么大部分人还是为了娱乐在工作之余放松自己和家人的心情如果出于这个目的我觉得这部电影还是不错的电影讲述了冒充李茶的姑妈繁殖的一系列爆笑故事俗话说无巧不成书就是这样一部充满安排和巧合的电影把我们观众逗得哈哈大笑实话说虽然电影内涵不够深刻但笑料十足可圈可点让人眼前一亮 印度电影一次又一次的刷新了我们对于这个国度的认知从《摔跤吧爸爸》到《厕所革命》再到这次的《嗝嗝老师》这些高口碑高票房的印度电影都具有一个特色那就是反映了印度深层次的社会矛盾;印度是一个传统和现代碰撞严重的国家贫富差距男尊女卑教育不公的矛盾尤为突出这几年受世人关注的印度电影无一例外都真实的反映了当下印度社会的这些深层次矛盾发人深省一部好的电影扎实的剧情是基础以前的我们对印度电影的认识还停留在“歌舞片”这个层次而现在的印度电影正在悄悄的发生着改变歌舞元素正在逐渐淡出这部影片中就几乎没有全民尬舞的情节出现取而代之的是实实在在的故事;本片让我们了解了“图雷特综合症”这个疾病也让我们看到了印度社会贫富差距对青少年的影响同时也让我们看到了印度教育界为教育平权所做的努力让贫民窟的孩子和富人区的孩子在一所学校上课这只是教育平权的开始更多要做的是要有一位好的老师肯为这些孩子付出自己的爱和耐心;影片中当她的学生来找她和她相拥在一起的时候仿佛全世界都为之融化了她为孩子们付出的一切孩子们都感受到了没有坏学生只有差老师为人师表永不言弃这部影片值得让全世界所有从事教育行业的人观看 经典之所以成为经典就在于其洞察时代的超拔气质和开山立派式的艺术魅力前者关乎一部电影的精神张力后者则直接奠定了一部电影的品质水准风格鲜明的故事类型、极具标识性的镜头语言、自成一派的叙事节奏再加上几个量身定做的御用演员这些都是成就一部经典电影的要素看到网上的评论好坏参半绝大数便是有关科技悖论的解读其实太专业的天文物理知识我们做为普通观众也不懂即使影片讲解的再专业我们应该也会觉得枯涩乏味吧但剧情中多少有些硬伤还是不吐不快的比如说儿子对父亲的不理解和李光洁长官对于姥爷之死的冲突往往在生死关头顾全大局的抉择本身就是很难取舍为了自己过不去的关而去责难他人本身还是个难勘重任的孩子哈还有那个将火石击碎的女救援队成员怎么这么狭隘的思维只因为弱小群体的伤亡就要放弃全人类的救援行动而且还将至关重要的命悬一线的火石报废掉这是如此重要的小分队这绝不应该出现的致命错误还有吴京所在的太空舱环节开始的科研人员也不少后来怎么只看到他一个人和一台无形的机器在单打独斗其他人都去哪了难道都休眠了他们无缘无故的休眠做什么当然也有许多的细节展示的不够例如片尾处李光洁长官如何去救朵朵的都没看清楚就在一大片惊天动地的轰隆隆中受伤倒地了大场面的控制下最难能的是细节的展示但总归本片可以说是开创了中国真正意义的科幻大片的先河无论如何是要鼓励支持的在大场面的展示上我们看到了一个未知年代的北京城看到了冰天雪地零下80余度的冰柱上海看到了未来世界的寒冷荒凉看到了未来地下城的市井生活同时给我们脑洞大开的描绘了一场跨越2000余年重新寻找美好家园的宏伟蓝图...