《小sao货大ji巴sao死你》王晶/吕冠南/陈健鸿《肥龙过江》至于一天之内李鸿其的背包都会换款的穿帮镜头以及Baby一面悲伤痛哭崩溃去洗脸都没有一点损伤精致妆容的敷衍表演都明明白白告诉你人家可能就是借着拍电影去旅游的非常激动参加@新浪观影团组织的观影活动在常营的ld厅观看看的是高亮版的效果非常版比普通的3d更亮更能体现影片的观影效果很震撼剧情很吸引人亲情友情都在这部片里体现的很好推荐这部诚意之作推荐常营卢米埃影城ld影厅效果更棒张艺谋一贯风格注意了故事情节布景道具可看性强但电影发展较慢被好莱坞电影培养出的观众已喜欢快速反映调整影片速率才能被90后大众观众喜爱演员是影片最大亮点导演发掘出每位名星的闪光点最大程度在大银幕上熠熠生辉这就是张大导最大亮点也许形式大于内容导演太故弄玄虚技巧型影片类似英雄无突破但每个演员的表现可圈可点都那么鲜活让人物立在观众脑海中 感谢@新浪观影团@嘉华国际影城的周末观影活动是很快乐也很励志的一次观影体验《嗝(gé)嗝老师》一个片名很独特的印度电影翻拍自美国真人真事改编的电影《叫我第一名》对原片最大的改动就是将患有妥瑞氏综合症的男老师“性转”为漂亮丰满的女老师患有妥瑞氏综合症的人会不自主地动作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑;以及不自主地出声包括清喉咙、大叫或发出类似“干”的怪声于是我们在《嗝嗝老师》中会不断地听到老师奈娜发现“哇哇”“嘎嘎”等音效的声音整个观影的2个小时你会神奇地发现如果某几分钟老师不打嗝都觉得不适应这就是一部电影的“标签”与喜欢玩构架、花活的当代电影不同近几年大银幕上映的几部印度电影都是特别朴实地在讲一个故事按照事件的起因、发展、高潮、结局平稳讲述事实证明只要切入点够好、完成度够高顺叙、插叙、倒叙都不影响影片的质量当一个生理有缺陷的老师带领着14个生长于贫民窟的叛逆学生虽然你知道他们必然从劣变优你仍然想要知道整个过程都发生了什么“寓教于乐”被教育界倡导了这么多年的至理名言在印度的电影里被一群穷差生完成了老师打着嗝一次又一次地陪学生经历挫折每一次的解决都让人欣喜与感动我们期待善意、期待正义、期待纯正然而更多的时候这样的光芒只会出现在完美的电影里吧当A班老师替最优男生担下了责任大圆满结局的时候感动有之、欣喜有之却也知道这种带着光环的人和事件少之又少但是那又能怎样呢在《嗝嗝老师》中我们还是看到了人性的光芒、人与人之前的爱心向往之力求完美这就足够了最后提个猜测性的问题:大结局的学生成年模样真的太像了难道是孩子们的家长亲自上阵了么哈哈~...