本片由채린,浅井ヒロシ,Marcello,陳勇旭,洪慈婉 联合出演《学生的妈妈2韩国电影》，这部泰国剧动画片讲述了:“一个性味十足的都市童话”——《国际银幕》戏曲艺术距今已有千年历史很多中华传统文化都凭借戏曲艺术得以代代相传如何利用好这个巨大的文化宝藏向当代年轻人说好“传承”二字在当下显得尤为重要“譬如越剧的女性创作、女性视角、女性叙事、女性表演和表达传达出一个群体如何站起来用美的方式为自己发声而不仅仅是一个地方戏种；揉杂了杂技、杂耍等丰富表演样式的川剧则如同川蜀一带的人文风俗般热情多元”新派系文化传媒创始人唐丽君表示来自不同地域的不同剧种是理解中国人文、文化的窗口“从影视剧作的角度去展现地方戏曲所承载的文化多样性使中国的文化符号在世界上的更加具象生动这也是启动‘振兴中国戏曲计划’的初心”时间有点长啦但是故事原型不错很感慨很多时候印度每出一部精品电影就能推动社会向前发展一点点本片也不例外在男尊女卑思想极度盛行的印度女人大姨妈期间不能住在屋里而且由于封建思想的禁锢女人也大多不会使用干净卫生的一次性姨妈巾而是沿用古老的布条、树叶甚至因为耻辱感而不能把布片晾晒在阳光下消毒对于女人脆弱的生殖系统来说这些古老而简陋的习俗正在悄悄的吞噬印度女人的健康和生命男主是一个宠妻如命的耿直大哥当他了解到妻子乃至印度绝大多数女性悲惨的经期生存状况后毅然决定投入到研制印度人用得起的一次性姨妈巾发明中然而男女授受不亲的封建思想根深蒂固他的所作所为遭到了家人乃至全村人的鄙视认为他一个大男人去研究女人“两腿之间”的东西是一种莫大的耻辱就在男主被自己的“一根筋”搞发明弄得六亲不认身处绝境之时天使一样的白富美合伙人出现了她受过高等教育思想前卫而且一眼看到了男主的潜力就像大多数创业故事一样尝试失败尝试失败尝试失败在尝试无数次的循环后他们终于成功将简易姨妈巾制造机推向全国科技发明奖在有了知名度和奖金的基础上又成功将产品和制作方式推广在思想保守的农村地区既解决了这一地区女性经期所面临的困难又解决了一部分女性的工作让她们脱离因为没有收入而不得不忍受家暴的困境虽然成功过程与合作白富美的桥段略有狗血但总体来说这部电影还是很能说明一些事情不忘初心方得始终拉克希米的名字虽然是“钱”的意思但他从未追逐过金钱他一心想要妻子能够健康幸福这个单纯的念头即使在现实中遭遇了重重阻碍却从未改变过这一点很难得因为太多的人在追逐“成功”的过程中逐渐变为金钱的奴隶从而走上万劫不复的深渊拉克希米的信念让他逐渐从小爱变成大爱从照顾妻子一人变成推动整个印度女性健康的伟人片长两个半小时感兴趣的童鞋可以看一看哦
《《学生的妈妈2韩国电影》》1、如果不去细想这部电影可能就像一部流水账没有大起大落没有生死离别更没有想当然的应该发生平、稳、柔确如滴水穿石2、狗十三这个名字仿佛一个烟雾弹看之前可能所有人都在想是什么意思看之后才微微一笑是狗和十三岁就像英文名爱因斯坦与爱因斯坦只不过十三岁和第二个爱因斯坦都用了意向名词来指代主角——十三岁的物理少女李玩3、我不知道导演和编剧是不是聚焦了李玩的成长甚至把李玩作为故事唯一的主线才这样起名但这样却对一份父爱有失公允4、作为离异家庭的孩子李玩与爷爷奶奶住在一起很多人说这是她的不幸被父亲新婚后的家庭在现实的条件下抛弃但我认为这是她自己的选择是她对阿姨的不接纳5、李玩的成长和昭昭的成长是两条并行线甚至可以说李玩的故事在衬托昭昭的成长李玩第一次参加弟弟的生日会被冷落诚然有父母不对的地方但诸多亲戚在场昭昭才是焦点李玩已经大了应该懂事了我们不都是这样长大的么6、对我们都是这样长大的有人说这是中国“要听话”家庭式教育的失败但在这样环境下长大的我们是失败的产物么我觉得不是当一个孩子觉得自己处处被冷落不被关心的时候他是都想过这种思维是独立的还是自私的拿李玩举例她何曾考虑过父亲的感受毕竟父亲生了一个弟弟要等一年后才敢告诉她7、饰演父亲的果静林是我非常喜欢的演员在这部戏里是我心中的一个悲剧角色也许是我反思了自己成长中因为自己的无知对父母的争吵才更加心疼这个角色所以在我看来这是一个非常优秀的父亲或者说是一个非常优秀的中国式父亲8、我们来想几个应该想当然的片段弟弟从转椅摔下后妈这样的角色是不是应该至少骂一句但没有而是在惊慌之中还安慰了一句；酒后的父亲开车是不是应该出事故也没有反而前妻的一个电话让父亲的泪教会了李玩成长或者说这一刻的李玩懂得了父亲的成长（不过这段身边的观众都因预见了不存在的车祸而窃窃惊呼）；姐姐看到妹妹和男朋友在一起是不是应该有一场撕逼大战也没有反而是姐姐抚摸了妹妹一下才离开因为这是一个姐姐理智的做法她知道妹妹只是需要人陪9、其实有好多朋友都被父母带去过饭局李玩被父亲指令喝酒是父亲醉酒的失态有人说这是父亲的逼迫是一个无能父亲的行为但我们这代人甚至我们以后的人有谁13岁没喝过酒呢是什么很大问题么至少李玩喝过了而另一场饭局上的狗肉事件在我看来尤为荒唐叔叔在一个不知者无罪的立场上为孩子庆功亲自端盘夹菜作为孩子何以受之但李玩做得很好不好的是那些认为李玩被伤害的了的观众10、最后来说狗其实狗的戏份并不多它只是戏中李玩成长的一个羁绊从一个孤独的心对一只孤独的狗的疼爱到失去的痛苦从爱因斯坦2.0的出现到爱因斯坦1.0的出现都在衬托李玩的成长李玩最后的眼泪告诉我们人生不是没有失去而是接受失去这不是成长的无奈而是生活就必须这样因为“这样的事情还多着呢”至于片尾那句“反对吃狗肉”的字幕我无奈也想着导演的无奈吃狗肉什么时候成为了一件错事导演要特意为此发声明距上一次看在手机看龙猫似乎过了很久很久许多细节记不清了但脑海里一直有着龙猫的样子像个精灵一样柔软可爱隐隐的有一种龙猫情节喜欢关于它的一切今天电影放映之前旁边的人说看宫崎骏的电影有一种幸福感我打心底里的认同看着大荧幕全程都是嘴角上扬的画质有点油画般的感觉一开始觉得不够高清想吐槽看着看着竟也习惯了毕竟画面真的太美了内心一直在感叹怎么可以那么美龙猫住的那个树洞真的像世外桃源一样童话般的世界真想参与其中今天才想起原来小梅那么那么可爱小月那么那么懂事她们对生活充满着热情对新事物的好奇与探索她们相信美好所以美好还有爸爸那么守护她们带她们一起感谢大树告诉她你见到龙猫说明你很幸运这是耐心与理解满满的幸福感所有的人与事物都是那么和谐可以看很多遍可以一直回味最后还是要表白一下我最Q萌的大龙猫  陈侠一位初出茅庐的教师他的学生全是品学皆劣的边缘青年陈侠运用非常教学的手法从家访、投其所好、甚至修补各人的家庭关系化解每位学生的问题最终把全班学生收服一切向好之际陈侠遇到黑道人物鹰哥为了学生陈侠跟鹰哥展开一场守护学生前途的终极大战...