《赛车的网络游戏》印度电影一次又一次的刷新了我们对于这个国度的认知从《摔跤吧爸爸》到《厕所革命》再到这次的《嗝嗝老师》这些高口碑高票房的印度电影都具有一个特色那就是反映了印度深层次的社会矛盾;印度是一个传统和现代碰撞严重的国家贫富差距男尊女卑教育不公的矛盾尤为突出这几年受世人关注的印度电影无一例外都真实的反映了当下印度社会的这些深层次矛盾发人深省一部好的电影扎实的剧情是基础以前的我们对印度电影的认识还停留在“歌舞片”这个层次而现在的印度电影正在悄悄的发生着改变歌舞元素正在逐渐淡出这部影片中就几乎没有全民尬舞的情节出现取而代之的是实实在在的故事;本片让我们了解了“图雷特综合症”这个疾病也让我们看到了印度社会贫富差距对青少年的影响同时也让我们看到了印度教育界为教育平权所做的努力让贫民窟的孩子和富人区的孩子在一所学校上课这只是教育平权的开始更多要做的是要有一位好的老师肯为这些孩子付出自己的爱和耐心;影片中当她的学生来找她和她相拥在一起的时候仿佛全世界都为之融化了她为孩子们付出的一切孩子们都感受到了没有坏学生只有差老师为人师表永不言弃这部影片值得让全世界所有从事教育行业的人观看 初见便是终章错过了前两部打算有空了可以补一下《驯龙高手3》总算是个没有烂尾的动画IP嗝嗝和龙族也终于有了一个超美满儿孙满堂式的大结局以此划下完美句号前半部分轻松逗趣没牙仔的求爱史蠢萌又搞笑以寻找隐秘之境的新家园来推动剧情后半部展现嗝嗝作为酋长的心路成长最后成为可以面对没有没牙仔也能独当一面的勇敢少年看的是中文配音版我一般会选原音因此台词翻译差异等观感上稍有不适深入剧情了也就ok对于终章来说一个温暖合家欢的氛围总体还好感谢@新浪观影团ps成年后长胡子的嗝嗝很像吉伦哈尔吖;没牙仔和光煞的小龙仔颜色有黑白相间的还是被这些细节萌到啦导演被cue选角眼光“毒”IP九年前就买入自认是剧迷乘车路线:乘坐地铁6号或公交306、342、585、586、587、639、675、364、488、499快、506、566、583、731区至常营站到达《影》从朱苏进的历史小说《三国·荆州》中发展出来把“大意失荆州”这段三国故事转移到架空世界把中国人都很知晓的故事变成架空最大的理由是这个故事的发展肯定要挣脱它原有的接受背景要挣脱前史要强化一些要素而被强化的这些元素和以前的“知识背景”是不太兼容的《影》的故事大抵是脱胎于“吕蒙白衣渡江”在史书里这一段是东吴一方示弱让蜀汉放弃警惕而后偷袭得手的故事到了各种围绕三国故事的“演义”里虚构的内容增加了人与人之间的信念与个性的争斗虽然计谋纵横但还是有明确的“立场”之争正是因为这样《影》的故事必须是架空的因为这里人和人之间的腹黑与诡计全然没有“信仰”和“立场”只是出于私利的权术斗争这也是《影》真正的黑暗之处创作者不相信爱、不相信人与人的温暖将您支持的本届世界杯冠军球队投进竞猜箱内活动结束后我们将在支持正确的朋友们中抽取幸运顾客赠送由耀莱成龙国际影城提供的免费观影券5张活动截止到7月14日本届金扫帚奖“最令人失望影片”提名名单中爱情题材影片占据多数席位有《喜宝》《荞麦疯长》《月半爱丽丝》《如果声音不记得》等相较影史经典爱情电影上述影片创作者对“爱情”的解读令人大跌眼镜...