《性劫兰桂坊》很燃技术在目前是完美表情捕捉、机械操作、运动轨迹、真人机械特效结合、局部特效毫无破绽无一不精致工业水准接近满分领先同类20年视觉设计和城市黑暗部分也上佳不足是情节和人物挖掘还可以更深入人物还是比较扁平次要人物特点不足动作设计中规中矩配不上改造人的想象力音乐也差点儿意思不过从爽的角度说这些也不太重要确实是个很爽的片子 看点五:妖王巨龙降临特效狂炫酷炸天随着闭幕式暨颁奖典礼的结束首届都匀电影电视节圆满落幕都匀电影电视节为电影的交流和发展积极创造开放、多元的互动平台成绩斐然获得了众多电影人的认可和推崇提到为何决定要饰演这个角色田海蓉有自己的理解:“我们日复一日的去上学、工作然后去经历恋爱、结婚、生活对于生活在都市的现代女性来说看起来是一件轻而易举的事情但是很多人不知道这些现在看来最简单的事情是很多人为了女权运动奋斗一生努力取得的是多么的来之不易”很让人感动的一部动画片亲情友情爱情果然是世界上最令人动容和无法割舍的东西但是反派好闲哦给了主角和主龙这么多机会毕竟he嘛那个什么什么之境真是太美了人们居住的小岛也很美在一个非常乌托邦的世界既然做不到一起快快乐乐地生活那就努力平平安安你过你的我过我的好了感谢@新浪观影团@嘉华国际影城的周末观影活动是很快乐也很励志的一次观影体验《嗝(gé)嗝老师》一个片名很独特的印度电影翻拍自美国真人真事改编的电影《叫我第一名》对原片最大的改动就是将患有妥瑞氏综合症的男老师“性转”为漂亮丰满的女老师患有妥瑞氏综合症的人会不自主地动作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑;以及不自主地出声包括清喉咙、大叫或发出类似“干”的怪声于是我们在《嗝嗝老师》中会不断地听到老师奈娜发现“哇哇”“嘎嘎”等音效的声音整个观影的2个小时你会神奇地发现如果某几分钟老师不打嗝都觉得不适应这就是一部电影的“标签”与喜欢玩构架、花活的当代电影不同近几年大银幕上映的几部印度电影都是特别朴实地在讲一个故事按照事件的起因、发展、高潮、结局平稳讲述事实证明只要切入点够好、完成度够高顺叙、插叙、倒叙都不影响影片的质量当一个生理有缺陷的老师带领着14个生长于贫民窟的叛逆学生虽然你知道他们必然从劣变优你仍然想要知道整个过程都发生了什么“寓教于乐”被教育界倡导了这么多年的至理名言在印度的电影里被一群穷差生完成了老师打着嗝一次又一次地陪学生经历挫折每一次的解决都让人欣喜与感动我们期待善意、期待正义、期待纯正然而更多的时候这样的光芒只会出现在完美的电影里吧当A班老师替最优男生担下了责任大圆满结局的时候感动有之、欣喜有之却也知道这种带着光环的人和事件少之又少但是那又能怎样呢在《嗝嗝老师》中我们还是看到了人性的光芒、人与人之前的爱心向往之力求完美这就足够了最后提个猜测性的问题:大结局的学生成年模样真的太像了难道是孩子们的家长亲自上阵了么哈哈~...