《《小莹小说》》可是斌哥只惦记着自己的“事业”他在奉节居无定所穷极潦倒还一心想着有一天河东转河西他有人、有钱荣归故里让那些背叛他的人们看看他多么风光至于巧巧他需要她为他锦上添花她对他的仰慕是他吃饱喝足之后的那一支烟没事的时候他也会顺着她、哄着她那也是显摆他的能耐有事的时候比如二勇哥跟他有话要说的时候巧巧必须乖乖走开斌哥始终都不明白的是他原有的风光靠的是他和他的兄弟们共同信受奉行的江湖道义靠的是关二爷的护持他没有安守自己的本分他要去分享别人的蛋糕说不定为此还不得不为虎作伥多行不义让无辜的、被剥夺的人流血流泪总之他的小目标引诱他走上了一条不归之路就算他侥幸成功恐怕最终也不会有什么好下场作为中国首部真正意义上的科幻大片一部里程碑式的作品想想都很燃整部影片场面恢弘最后的点燃木星应该算是大胆的创新吧影片有几处催泪场景其一是男主姥爷去世其二是刘培强牺牲自己拯救地球在大自然的面前在灾难面前人类是渺小的但同时又是伟大的~影片中最让我印象深刻的是冰雪覆盖下的北京和上海震撼又浮想联翩不禁感慨爱惜地球珍惜并好好的活着~但是影片有些地方的处理不能让人满意比如前几秒还是让人揪心的灾难来临的场面男主的头盔破了快要被冻死了转眼就三年后男主活蹦乱跳又会有新任务究竟怎么得救的不得而知重要部分被忽略的感觉但是总体来说本片作为华语科幻的新开篇值得鼓励~看样子应该会有续集的吧期待更上一层楼而这部电影的观感下来有一种奇特的矛盾感它可能的确是一部郭氏审美的集大成之作华丽而苍白复杂又空洞“小说的核心设定其实来自一个简单的想法:如果教材上的知识全是刻意编造的世界会怎么样学生会发现吗我想很可能不会有人质疑”谈及创作《火星孤儿》的初衷刘洋说起了自己的个人经验“在读研之前我曾在一所中学教过两年高中物理从我的教学体验来看目前中学的科学教育仍然是以知识为导向的教师并不关注知识的发现过程和科学精神的培养因此对于课本上罗列的科学结论学生们都习惯于毫不怀疑地吸收而不会去探究它的产生过程更不会去质疑结论的合理性但在我的理念中培养学生的科学方法论和质疑精神才是科学教育最根本的目的”...